| 胡慧兰,王文艺.基于生态学习观的数学课堂文化解构的初探[J].井冈山大学自然版,2010,(2): |
| 基于生态学习观的数学课堂文化解构的初探 |
| DECONSTRUCTION OF MATHEMATICAL CLASSROOM CULTURE BASED ON ECO-LEARNING CONCEPT |
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| DOI： |
| 中文关键词: 数学课堂文化 解构 生态学习观 重构 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 数学课堂文化是一种情境性文化以及以理性思维为主流的文化.数学课堂文化建设应当以生态学习观和可持续发展观为指导思想,以构建数学学习生态圈、创建充满理性精神的课堂氛围、形成学习共同体为主要目标.深层认识数学的应用价值和审美价值,造就民主、参与、对话、质疑、反思的课堂氛围,善于运用生成性信息,增强课堂凝聚力,帮助学生克服心理障碍是现代数学课堂文化建设的基本要求. |
| 英文摘要: |
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