| 王丹华,朱景文,杨海文,刘诗焕.数学建模思想方法融入数学课堂教学的实践与认识[J].井冈山大学自然版,2010,(2): |
| 数学建模思想方法融入数学课堂教学的实践与认识 |
| PRACTICE AND UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL MODELING THINKING INTO MATHEMATICS TEACHING |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 数学建模 数学建模思想方法 数学课堂教学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江西省教育厅教学改革项目 |
|
| 摘要点击次数: 1717 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 数学建模思想方法 融入数学课堂教学应"在数学知识发生过程中适时渗透、在数学知识应用中加以示范、在数学知识交汇处注重揭示、在‘做数学'过程中切身体验".融入时应注意:增强融入意识,明确主旨;化整为零、适时融入;化隐为显、循序渐进;激发情趣、适度拓展 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
