| 孙珂,沈伟其.过程论视角下的大学国际化评价的核心指标建构研究[J].井冈山大学社科版,2020,(6):33-40 |
| 过程论视角下的大学国际化评价的核心指标建构研究 |
| Construction of Core Indicators of University Internationalization Evaluation from Perspective of Process Theory |
| 投稿时间：2020-06-17 |
| DOI：10.3969/j.issn.1674-8107.2020.06.005 |
| 中文关键词: 过程论 大学国际化 评价指标 |
| 英文关键词: process theory university internationalization evaluation indicators |
| 基金项目:教育部人文社科研究青年基金项目“质量文化视角下中外合作大学学生发展研究”（项目编号：19YJC880104）。 |
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| 中文摘要: |
| 大学系统从横向可以划分为教学、科研和社会服务三个子系统，从纵向可以划分为输入、运行和输出三个阶段。根据纵横两个维度，大学系统可以划分为9个方面，并相应确定9个评价其国际化程度的核心指标。从过程论的视角出发，大学的国际化过程可以划分为“内化”、“互化”和“外化”三个阶段，标志着大学国际化程度的不断提升。因此，9个核心指标可分别确定三个由低到高的分数段，以此来综合判断大学所处的国际化阶段，帮助大学开辟独具特色的国际化发展之路。 |
| 英文摘要: |
| University system can be divided into 3 subtypes from vertical dimension:teaching, research and social service, 3 stages from horizontal dimension:input, operation and output. In terms of the two dimensions, university system can be divided into 9 aspects through which 9 core indicators can be identified to evaluate its degree of internationalization. From the perspective of process theory, university's internationalization process can be divided into 3 periods:internalization, mutualisation and externalization, which marks the continuous improvement of university internationalization. Therefore, around every core indicator, there are 3 fractions, from low to high, to judge a university's internationalization stage, which can help the university open up a unique way of its international development. |
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